Perla Ronchi — libera ricercatrice nell'ambito della crescita personale
per info: ronchiperla@gmail.com
Il cuore del progetto Perl'Amore: il gruppo
Esiste un potere gentile che sta trasformando il mondo.
Un'energia apparentemente debole la quale si insinua lentamente nelle crepe del controllo, nelle fessure del dubbio, negli interstizi della noia e delle routine, nell'oscurità della violenza, portando la luce di una vitalità calda e avvolgente.
Il Progetto Perl'Amore nasce dall'idea che l'Amore sia la forza nuova che l'Universo sta imparando attraverso la conoscenza di sé. L'esperienza ne è, pertanto, lo strumento essenziale.
L'energia dell'Amore è nelle nostre mani: usiamola!
I percorsi
Il progetto Perl'Amore si sviluppa in tre differenti percorsi i quali, attraverso una serie di attività accuratamente studiate e condivise nel gruppo, mirano a far esperire emozioni, sensazioni e sentimenti di meraviglia, gioia, curiosità, creatività, scoperta, coraggio, forza interiore, unione, connessione con gli altri e con il Tutto, speranza, pace… e tanto altro.
Nell'approccio utilizzato non esiste alcun maestro o leader: tutti i partecipanti, incluso l'ideatrice e conduttrice dei percorsi, sono posti nella medesima situazione, poiché unica Maestra per tutti sarà l'Esperienza stessa.
I tre percorsi, nominati Chi sono, Chi sono io e Sono Amore, sono centrati su tre macroaree differenti: connettersi al proprio sé, agli altri esseri viventi, al Tutto; connettersi alla natura animica propriamente femminile; connettersi all'energia dell'amore, vivere l'amore nella relazione di coppia.
FAQ: domande sui percorsi
Dove si svolgono i percorsi?
In luoghi scelti a seconda degli stessi partecipanti e del percorso scelto.
Per alcune attività saranno necessari alcuni luoghi particolarmente evocativi all'aria aperta.
Quanto durano i gruppi di lavoro?
A seconda del percorso esistono diverse “tappe” da percorrere e raggiungere; esse rappresentano “i temi” declinati nelle differenti situazioni, le quali creeranno l'esperienza e la condivisione.
